包頭工務段以提高主要行車工種隊伍綜合素質，提高職工非正常情況下應急處理能力為重點，在職工教育上全力要打造“三大課堂”，對廣大職工進行全方位、多途徑的培訓，切實提高廣大職工的業務知識、技能水平和綜合素質。努力打造一支適應鐵路高速發展需求的過硬人才隊伍。

原平工務段發揮“基地課堂”綜合作用。利用現有教學基地的教師、教材、器材的三大優勢和功能。積極開展“一體化”教育培訓，提高教育質量，突出重點，整體推進。加大主要行車工種對新技術、新設備、新理論培訓的力度，提前做好職工的適應性培訓，大力推進作業標準化培訓，以模塊教學為基礎，夯實職工業務技能。超前做好季節性安全教育培訓。按季度落實抽考制度和職工崗位達標管理。

充發發揮“一線課堂”實用性作用。為了切實解決一線職工學用脫節的問題，實行“送技術下班組”活動，定期組織業務干部、高技能人才到車間、進班組幫助和解決職工在現場作業中遇到的最需要，最迫切的業務技術難題，在現場進行技術培訓，把技術解決在一線。他們充分發揮車間、班組的培訓的作用，充分利用好班前班后的時間對職工進行“快餐式”技術業務培訓，發揮車間班組技師、技術能手、優秀員工等高技能人才的作用，盡快提高一線職工的技術和業務技能。

運用好“網絡課堂”快捷作用。利用好現有教育資源，發揮辦公網辦好職工教育的有利條件，根據要根據鐵路局的要求、一線班職工需求，組織人員制定行之有適應職工技術業務學習的課件，通過網絡用時下發到車間、班組，滿足職工個性化學習要求。要通過網絡課堂及時把年度、季度學習資料下發的車間、班組，試行網上業務技術難題解答、網上考試、等辦法方便職工學習、考試。提高職工學習的效果。