無私奉獻深“幫”扶。“我今年想和李總工簽訂導師帶徒協議１2020年來到公司的大學生朱鑫向綜合辦人事主任申請道。在襄渝線施工時，朱鑫作為新任技術員被分配到李騰飛手下，李騰飛瞧著這個小伙子非常勤奮，但是因為入職時間不長，信號基礎知識并不是十分牢固，他便經常在施工之余，觀察他的表現，了解他平時出現的問題，每天在下班之后，便以將他叫到資料室，針對他的狀況進行一問一答式的教學，第二天更是帶他進行實地演練，這不僅使朱鑫的基礎知識日漸“圓滿”，更使得他的技術水平、解決問題的能力突飛猛進。“我們總工雖然不是我的師父，但是勝似師父”朱鑫笑道“他即便每天都很繁忙，但是他都會擠出時間來考校我，其他項目部的和我一起來的大學生們都羨慕我有這么個無私奉獻的‘師父’呢１

知行合一“帶”前行。“授人以魚不如授人以漁。”李騰飛說道，他深信，只有將技術不斷傳承下去，將大部分人培養為技術人才，發揮出集體的力量，才能不斷推動企業邁向高質量可持續的發展。而他也一直向著自己堅定的信念不斷帶領青年人才前行，他認為不僅僅是“帶”徒，更應該“帶”人，所謂三人行必有我師，每天查漏補缺，為他人解決難題，互相學習與進步，才能使前行的道路更寬廣，集體的力量更強大。

到目前為止,李騰飛共先后培養了數十名“徒弟”，目前都能獨立勝任各自的崗位要求,已走上了重要的技術崗位,在信號工程建設中均作為技術骨干的角色擔當,積極推進了企業的發展。

如今36歲的李騰飛已榮獲湖北拾荊楚工匠”“全國交通技術能手”等多項榮譽。但是對于他來說，正是因為熱愛,才有無限動力。既然要干這一行,就得努力深入進去,不斷努力，創造更多的價值，讓這個看起來平平無奇的崗位綻放出別樣的光彩！（劉芷晴、杜冬梅）